· La participación en esta capacitación, fue coordinada por la Unidad de Vinculación con el Medio del Centro de Formación Técnica Estatal del Maule.
Diseñar,
implementar y evaluar los procesos de Enseñanza y Aprendizaje más conocidos
como diseños de aula, fueron los objetivos del segundo curso semipresencial "Competencias en el Aula para Docentes de Educación Técnica Profesional", donde participaron docentes del CFT Estatal
del Maule y de Liceos Técnicos Profesionales de la provincia de Linares, en el
marco del Programa de Formación "Mentoría de Gestión del Aula para Docentes de
CFTs Estatales" que surge de un acuerdo colaborativo a nivel formativo entre el Ministerio de Educación y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, Ciencia y Cultura (OEI).
El
cierre de este curso se efectuó de manera virtual y fue dirigido por Fernando
Salvo y Magaly Villaseca, docentes de Pedagog
· La participación en esta capacitación, fue coordinada por la Unidad de Vinculación con el Medio del Centro de Formación Técnica Estatal del Maule.
Diseñar,
implementar y evaluar los procesos de Enseñanza y Aprendizaje más conocidos
como diseños de aula, fueron los objetivos del segundo curso semipresencial "Competencias en el Aula para Docentes de Educación Técnica Profesional", donde participaron docentes del CFT Estatal
del Maule y de Liceos Técnicos Profesionales de la provincia de Linares, en el
marco del Programa de Formación "Mentoría de Gestión del Aula para Docentes de
CFTs Estatales" que surge de un acuerdo colaborativo a nivel formativo entre el Ministerio de Educación y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, Ciencia y Cultura (OEI).
El
cierre de este curso se efectuó de manera virtual y fue dirigido por Fernando
Salvo y Magaly Villaseca, docentes de Pedagogía de la Universidad Católica
Silva Henríquez (UCSH), y Juan Manuel Ochoa, coordinador de programas de la OEI
en Chile
El
curso diseñado para los 50 docentes de los CFT Estatales de la Región de la
Araucanía, Los Lagos, Maule y Coquimbo consideró propuestas de Educación,
Trabajo Interuniversitario, Inter-CFT, Mesa Social, 3B, Covid 19 para la
Educación Remota, uso de aulas virtuales bajo la modalidad de aprendizaje
dialógico interactivo, orientaciones para la Docencia Online en Tiempos de
Coronavirus, procesos o fases del aprendizaje (Teoría de Robert Gagne) y
competencias digitales de los docentes.
"En
el actual contexto de pandemia, donde hemos visto que nuestro sistema educativo
se ha puesto en jaque, se hace más que necesario reflexionar sobre nuestras
propias prácticas docentes y cómo adaptarlas al siglo XXI", destacó el
coordinador de programas OEI en Chile en la actividad online.
Para
Margarita Villena Roco, encargada de Vinculación con el Medio del CFT Estatal
del Maule, esta iniciativa representa "el compromiso de nuestra institución por
aportar a la Educación Técnica Profesional, Media y Superior de la provincia de
Linares y de la Región del Maule, ofreciendo a los docentes, nuevas
herramientas que faciliten el aprendizaje de los estudiantes. El CFT Maule a
través de estas iniciativas busca la colaboración mutua, haciendo un aporte
técnico a nivel educativo y a la vez recogiendo la experiencia de los docentes
de los liceos con los cuales estamos vinculados".
PARTICIPANTES
José Arancibia Berríos, docente del CFT
Estatal del Maule, que realizó este curso, expresó que fue experiencia intensa
pero gratificante. "Todos estos nuevos conocimientos adquiridos, así como el
reforzamiento de otros, me permitirán poder enfrentar de mejor manera los
desafíos que permanentemente nos coloca la docencia y que mejor prueba de ello,
es la actual circunstancia que nos ha correspondido vivir con la emergencia
sanitaria y que nos obligó a poner toda nuestra creatividad para enseñar a
distancia", manifestó.
Asimismo,
añadió que las actividades del curso pasaron desde cómo planificar una clase
desde el inicio, al desarrollo y cierre, cómo elaborar preguntas orientadoras
durante el proceso de enseñanza del aprendizaje de los alumnos, cómo propiciar
el desarrollo de habilidades en los alumnos, cómo diferenciar las diferentes
velocidades de aprendizaje, el proceso de retroalimentación de la evaluación,
reflexiones sobre las prácticas evaluativas, desarrollo docente y la práctica
pedagógica, entre muchos otros temas, que finalmente buscan un mejor desempeño
del docente en el aula para sus alumnos.
En
tanto, Paola Norambuena Jorquera, jefa de las carreras de Mantención y
Operación de Sistemas de Riego, Fruticultura y Turismo en el CFT Estatal del
Maule, recalcó que este Programa de Capacitación ha sido una excelente
oportunidad de crecimiento y un tremendo desafío. "Esto ha fortalecido mi
desarrollo profesional en dos áreas, que hoy día me hacen sentido en esta nueva
realidad educativa que estamos viviendo producto de la pandemia. Primero en
todo lo referente a el perfeccionamiento permanente que debemos estar
realizando como Docentes en temas como planificación en aula, y en áreas que
permiten internalizar y perfeccionar el modelo educativo que declaramos como
Centro de Formación Técnica Estatal del Maule y segundo, me ha permitido
empatizar y haber estado ?preparada?
para resolver de mejor forma todo lo que ha significado el proceso educativo
que hemos tenido que implementar en esta Modalidad de Educación a distancia,
que sigue siendo un aprendizaje permanente", puntualizó.