·
La actividad se desarrolló en el marco de las
evaluaciones integrales desarrolladas en el CFT Estatal del Maule.
Que los estudiantes apliquen
conceptos claves de Administración y Marketing, refuercen conocimientos
asociados a la conformación de sociedades y derecho laboral, manejen metodologías
orientadas a la evaluación de proyectos y expongan todos los conocimientos adquiridos
en el transcurso de la carrera, fueron los objetivos de la Feria de
Emprendimiento desarrollada en CFT Estatal del Maule, en donde 20 alumnos del cuarto
semestre, de Administración de las Organizaciones, jornada diurna, dieron a
conocer sus ideas de negocio frente a una comisión evaluadora conformada por el
jefe de carrera y un equipo de docentes, en el marco de las evaluaciones integrales
de la institución.
Esta evaluación integral generada
por la Subdirección de Gestión Docente, es un instrumento diferenciador que
posee el Centro de Formación Técnica, que lo que hace es que todas las cátedras
tribu
·
La actividad se desarrolló en el marco de las
evaluaciones integrales desarrolladas en el CFT Estatal del Maule.
Que los estudiantes apliquen
conceptos claves de Administración y Marketing, refuercen conocimientos
asociados a la conformación de sociedades y derecho laboral, manejen metodologías
orientadas a la evaluación de proyectos y expongan todos los conocimientos adquiridos
en el transcurso de la carrera, fueron los objetivos de la Feria de
Emprendimiento desarrollada en CFT Estatal del Maule, en donde 20 alumnos del cuarto
semestre, de Administración de las Organizaciones, jornada diurna, dieron a
conocer sus ideas de negocio frente a una comisión evaluadora conformada por el
jefe de carrera y un equipo de docentes, en el marco de las evaluaciones integrales
de la institución.
Esta evaluación integral generada
por la Subdirección de Gestión Docente, es un instrumento diferenciador que
posee el Centro de Formación Técnica, que lo que hace es que todas las cátedras
tributen proporcionalmente en el perfil de egreso asociado a las carreras y
obviamente a los aprendizajes esperados declarados por la institución.
Para la Rectora del CFT Estatal,
María Elena Villagrán Paredes, "este tipo de iniciativas permiten poner en
práctica todos los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera, ya que
además de generar una idea de negocio, deben conformar una empresa real y
generar una serie de estrategias para que su negocio sea rentable el día de
mañana".
El jefe de carrera de Administración
de las Organización, Carlos Leppe Rozas, por su parte, explicó que "los estudiantes
debían hacer un speach de 3 minutos sobre la iniciativa, para luego explicar claramente
en que consistía el emprendimiento, cuál era el elemento diferenciador y el
mercado objetivo, y finalmente, responder las preguntas de los docentes respecto
del área del marketing, del área de evaluación de
proyectos, de costos y de derecho laboral, entre otras cátedras".
Asimismo, destacó que hay un
elemento importante en los estudiantes, que tiene que ver con las habilidades. "Ellos
tienen que aprender a comunicarse, aprender a defender ideas, aprender a
liderar procesos y que mejor ejercicio, que ellos en forma individual, pero con
un cúmulo de herramientas, puedan defender, en este caso, un emprendimiento
real? Muchos de ellos van a tener éxito
si son persistentes, consistentes y disciplinados en lo que hay que realizar", expresó
Leppe.