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Equipo académico del Centro de Formación Técnica Estatal del Maule se reunió con experto en innovación educativa


 Con la premisa "Debemos garantizar el aprendizaje de todos", el experto en innovación educativa, Josep Menéndez, ha recorrido importantes lugares de Europa y Latinoamérica para recalcar la importancia del aprendizaje social y colaborativo, llegando hace algunos días a Linares, hecho que  hizo factible generar un encuentro con el equipo académico del Centro de Formación Técnica Estatal de la Región del Maule.

Para este experto, lo más importante que ha descubierto en sus investigaciones es el autoconocimiento de la persona, su capacidad de encontrarse y reconocerse a sí mismo en un contexto de convivencia con otros. "Esta es la base que permite a un alumno avanzar en su aprendizaje y entender el sentido que tiene la educación que va recibiendo. Para ello, necesita probar, equivocarse y compartir en entornos de confianza, reconocimiento y pertenencia", manifestó  Menéndez.

La jefa de la Unidad de Docencia del CFT Estatal del Maule, Blanca Carreño, precisó que desde esta mirada, el aprendizaje más relevante es desde y para la persona. "Instalar en ellos experiencia de logros, de dignidad y de respeto a la diversidad cultural y social presente en ellos. Reconocer el aporte social de instituciones como la nuestra que trabaja con la vulnerabilidad y los sectores sociales aplazados, y la oportunidad de aportar al cambio en las vidas de estos jóvenes, que  evidentemente es un gran desafío y oportunidad para el CFT de la Región de Maule", dijo.

Margarita Villena, jefa de la Unidad de Vinculación con el Medio del Centro de Formación Técnica, recalcó que del modelo planteado se pueden rescatar cuatro elementos fundamentales. "Primero, la relevancia que otorga la dignidad de la persona en el proceso de aprendizaje del estudiante, versus una educación centrada en lo punitivo o en destacar aquello que carece el estudiante; La importancia de las experiencias que generan los profesores para facilitar el aprendizaje, como por ejemplo: provocar situaciones inesperadas que muevan a los estudiantes a buscar soluciones, es decir, crear condiciones para el aprendizaje; El aprender haciendo, llegando así a una transformación de la Educación y finalmente, la relevancia de las prácticas en el proceso del estudiante, las cuáles le dan seguridad en sí mismo. Eso tiene un valor tremendo en su proceso de aprendizaje, porque la práctica se conecta con una teoría", detalló.

EXPERTO EN INNOVACIÓN EDUCATIVA

Josep Menéndez es el creador y diseñador del proyecto de transformación educativa Horitzó 2020, documento vinculado a los colegios jesuitas de Cataluña, que llevan a cabo una experiencia que es mucho más que una renovación de las técnicas pedagógicas en las escuelas, siendo además especialista en liderazgo, innovación educativa y gestión del cambio, elementos que le han sido útiles para participar en procesos de transformación en instituciones educativas públicas y privadas tanto de España, como de otros países de Europa y Latinoamérica. 

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